Riego automático

Con la realización del Proyecto Riego Automático, se pretende trabajar en el alumno las siguientes competencias claves:

-CCL: comunicación lingüística.

-CMCT: competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

-CPAA: aprender a aprender.

-CD: competencia digital.

-SIGE: iniciativa emprendedora.

-CSC: competencias sociales y cívicas.

Y los estándares de aprendizaje que pretendemos conseguir en el curso de 3º de ESO según vienen recogidos en el currículo :

-Estándar 1 (completo): identifica términos frecuentes en el vocabulario científico y se expresa correctamente de forma oral y escrita; busca información científica, la integra y la transmite; desarrolla su autonomía, se sabe planificar y respeta las normas del área de trabajo (laboratorio)

-Estándar 2.5.1: comprende el significado de la gestión sostenible del agua dulce y enumera medidas correctoras para un uso adecuado.

-Estándar 5.4.1: valora la importancia del agua subterránea y los riesgos de su sobreexplotación.

Y la metodología de evaluación:

-Observación directa.

-Destreza en el montaje y conexionado.

-Habilidades en el manejo de software.

-Seguimiento de entradas en el blog.

Como instrumentos de evaluación: Kahoot.